PLANES Y PROGRAMAS DEL CENTRO

La atención a la diversidad del alumnado del C.E.I.P Mario Vargas Llosa es un punto de referencia de nuestra acción educativa, uno de los principales retos que nos planteamos el profesorado es la atención a un alumnado heterogéneo (distintos intereses, necesidades, características culturales y lingüísticas, situaciones sociales, grados de capacidad y/o habilidades etc.) para su atención se tomaran las medidas oportunas, para dar respuesta a este.

Campaña que pretende potenciar actitudes para el fomento del desarrollo sostenible y el respeto a los ecosistemas forestales, insistiendo en la importancia de conocer y valorar nuestros árboles y bosques como generadores de calidad de vida.

Entendemos la biblioteca escolar como un espacio educativo que provee de recursos curriculares a los alumnos, a los profesores y a las familias facilitando oportunidades para el aprendizaje, el enriquecimiento personal y comunitario, así como el ocio y la creatividad.

El Plan de Autoprotección del Centro es el sistema de acciones y medidas adoptadas por el Centro Educativo, con sus propios medios y recursos, dentro de su ámbito de competencias, encaminadas a prevenir y controlar los riesgos sobre las personas y los bienes, a dar respuestas adecuadas a las posibles situaciones de emergencias y a garantizar la actuación de estas actuaciones en el sistema público de Protección Civil.

Debe ser entendido como un conjunto de medidas organizativas que el Centro diseña y pone en práctica, para planificar las actuaciones de seguridad tendentes a neutralizar accidentes y sus posibles consecuencias, hasta la llegada de las ayudas externas.

Queremos prestar especial atención al modo de relacionarse entre sí niños y niñas, a la forma en que conviven y a la manera de resolver situaciones fruto de malentendidos, falta de comunicación... proponiéndoles otras formas de resolución y de gestión de sus conflictos basadas en la participación, en el protagonismo de las partes afectadas, en la toma de decisiones, en la importancia de llegar a acuerdos, en lo vital de llegar a soluciones pacíficas.

La escuela es un reflejo de los valores sociales, familiares y culturales que los niños y niñas perciben en su entorno y en sus vivencias. En la tarea de la educación, la escuela no puede actuar sola porque es una tarea tan amplia y compleja que un sector solo no tiene las respuestas y menos las soluciones. Por ello, la escuela, la familia y otras instituciones deben de coordinarse, implicarse y ser coherentes en sus competencias para conseguir una educación de calidad que prepare para la vida de cada uno/a  y para la realidad multicultural y multiétnica en la que tocará vivir y desenvolverse el alumnado.

la aplicación de las Nuevas Tecnologías en la educación van a reformar completamente el sector educativo y son precisamente los educadores los que tenemos que buscar la utilidad a estas aplicaciones.

El Plan de Apertura de Centros Docentes a la Comunidad Educativa tiene como objetivo ofrecer al alumnado una oferta de jornada escolar más amplia, contribuyendo a compaginar el horario escolar con la jornada laboral.Pretende ofrecer a las familias una oferta de jornada escolar completa, de forma que encuentren en sus centros actividades que necesitan para completar su formación y para utilizar de una manera educativa y provechosa su tiempo libre.

Es  un  programa  realizado  por  la  Consejería  de  Educación  y  la  Consejería  de  Salud. Consiste  en  facilitar  a  los  centros  educativos  apoyo,  formación  específica, asesoramiento  y  recursos  didácticos  y  materiales  para  realizar  un  programa  de educación  para  la  Salud . Destinado a: Alumnado de Educación Infantil y Primaria.

 El enriquecimiento es una estrategia de intervención en la que se aplican diferentes medidas de adaptación del currículo general o se desarrollan programas específicos, que pueden ponerse en marcha en la escuela, para organizar una respuesta educativa adecuada para el alumnado con altas capacidades. El enriquecimiento incluiría actividades que se pueden enmarcar en el currículo ordinario, o fuera de él, pero de ambas maneras, está dirigida a suministrar experiencias más ricas y variadas a todo el alumnado.

Dirección: Urb. Huerta del Prado

C/Almencino S/N ​Teléfono

951 27 07 47

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