CEIP Mario Vargas Llosa Marbella
PLANES Y PROGRAMAS DEL CENTRO
La atención a la diversidad del alumnado del C.E.I.P Mario Vargas Llosa es un punto de referencia de nuestra acción educativa, uno de los principales retos que nos planteamos el profesorado es la atención a un alumnado heterogéneo (distintos intereses, necesidades, características culturales y lingüísticas, situaciones sociales, grados de capacidad y/o habilidades etc.) para su atención se tomaran las medidas oportunas, para dar respuesta a este.
Campaña que pretende potenciar actitudes para el fomento del desarrollo sostenible y el respeto a los ecosistemas forestales, insistiendo en la importancia de conocer y valorar nuestros árboles y bosques como generadores de calidad de vida.
Entendemos la biblioteca escolar como un espacio educativo que provee de recursos curriculares a los alumnos, a los profesores y a las familias facilitando oportunidades para el aprendizaje, el enriquecimiento personal y comunitario, así como el ocio y la creatividad.
El Plan de Autoprotección del Centro es el sistema de acciones y medidas adoptadas por el Centro Educativo, con sus propios medios y recursos, dentro de su ámbito de competencias, encaminadas a prevenir y controlar los riesgos sobre las personas y los bienes, a dar respuestas adecuadas a las posibles situaciones de emergencias y a garantizar la actuación de estas actuaciones en el sistema público de Protección Civil.
Debe ser entendido como un conjunto de medidas organizativas que el Centro diseña y pone en práctica, para planificar las actuaciones de seguridad tendentes a neutralizar accidentes y sus posibles consecuencias, hasta la llegada de las ayudas externas.
Queremos prestar especial atención al modo de relacionarse entre sí niños y niñas, a la forma en que conviven y a la manera de resolver situaciones fruto de malentendidos, falta de comunicación... proponiéndoles otras formas de resolución y de gestión de sus conflictos basadas en la participación, en el protagonismo de las partes afectadas, en la toma de decisiones, en la importancia de llegar a acuerdos, en lo vital de llegar a soluciones pacíficas.
La escuela es un reflejo de los valores sociales, familiares y culturales que los niños y niñas perciben en su entorno y en sus vivencias. En la tarea de la educación, la escuela no puede actuar sola porque es una tarea tan amplia y compleja que un sector solo no tiene las respuestas y menos las soluciones. Por ello, la escuela, la familia y otras instituciones deben de coordinarse, implicarse y ser coherentes en sus competencias para conseguir una educación de calidad que prepare para la vida de cada uno/a y para la realidad multicultural y multiétnica en la que tocará vivir y desenvolverse el alumnado.
la aplicación de las Nuevas Tecnologías en la educación van a reformar completamente el sector educativo y son precisamente los educadores los que tenemos que buscar la utilidad a estas aplicaciones.
El Plan de Apertura de Centros Docentes a la Comunidad Educativa tiene como objetivo ofrecer al alumnado una oferta de jornada escolar más amplia, contribuyendo a compaginar el horario escolar con la jornada laboral.Pretende ofrecer a las familias una oferta de jornada escolar completa, de forma que encuentren en sus centros actividades que necesitan para completar su formación y para utilizar de una manera educativa y provechosa su tiempo libre.
Es un programa realizado por la Consejería de Educación y la Consejería de Salud. Consiste en facilitar a los centros educativos apoyo, formación específica, asesoramiento y recursos didácticos y materiales para realizar un programa de educación para la Salud . Destinado a: Alumnado de Educación Infantil y Primaria.